REFLEXIÓN ESCRITA: Estrategias de aprendizaje

La importancia de conocer diversas estrategias de aprendizaje y aplicarlas como estudiante en un ambiente virtual son un factor para mejorar la adquisición del conocimiento, organizar actividades y obtención de resultados favorables. En este sentido el estudiante debe comenzar a desentrañar determinados nudos que le resulten más complicados apoyándose en las estrategias de aprendizaje, siendo que ira mejorando la autogestión y autonomía de su aprendizaje personal.

El estudiante debe hacer hincapié habilidades esenciales como la observación, comparación, relación, clasificación y descripción, las cuales le ayudaran a emplear de mejor manera dichas estrategias, y que en su desempeño académico y profesional se familiarice con el método científico.

Las estrategias de aprendizaje utilizadas por los estudiantes pueden determinar los objetivos y metas de acuerdo a las expectativas del modelo educativo. Por lo cual, inciden en el tipo de aprendizaje que se pretende lograr. En el análisis sobre estas estrategias que utilizan los alumnos de las carreras de educación superior, cuyo modelo institucional está centrado en el estudiante con un enfoque integral y colaborativo, para ello tendrán que apoyarse en técnicas de estudio y que se adecuen de mejor manera a cada estudiante conforme a su forma de aprendizaje. Cabe mencionar que es importante trazar una planeación de un método de estudio que le sea efectivo para ello se puede apoyar en: estrategias metacognitivas, la autorreguladoras de esfuerzo, la apoyo entre pares y de carácter cognitivo; todas estas estrategias combinan formas de aprendizaje significativo.

Como vemos el éxito del aprendizaje se logra con varias estrategias y, de las cuales depende en gran medida de la autogestión y del estudiante para lograr cumplir con sus objetivos, ya que, los estudiantes sean conscientes en la relación que se establece entre los conocimientos que ya poseían con los nuevos, por lo que sí es posible contrastar con sus resultados para evaluar los resultados obtenidos. Es decir, en la medida que van integrando los nuevos conocimientos, contrastan, reflexionan, e incluso generan otros, de modo que empiezan a realizar procesos metacognitivos que los llevan a conseguir el aprendizaje significativo, el cual no van a olvidar porque ya han realizado una serie de procesos de pensamiento propios, en forma consciente y programada. De esta manera, los nuevos conocimientos adquiridos y elaborados pueden emplearlos en otros contextos, e incluso transformarlos cuando requieran.

Finalmente, las estrategias anteriormente mencionadas aluden al interés por mejorar las condiciones educativas de los estudiantes en el ambiente virtual, tales estrategias que ya no se concentran sólo en las condiciones didácticas o pedagógicas, sino en aspectos internos del estudiante y que se relacionan con el uso adecuado de las tecnologías de información y comunicación (TIC), lo que permite desarrollar mayores competencias en ellos y valorar sus resultados de forma autónoma, más allá de la simple memorización.